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363050.com发布时间：2025-07-15 19:03:54 点击量：
一、引言自2006年教育部要求中小学实施综合素质评价以来，经过10余年全国各级教育部门的推进落实，我国学生的综合素质评价已取得较大进展。特别是2014年国务院发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出“评价要能反映学生德智体美全面发展情况，并作为学生毕业和升学的重要参考”“要建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力”，并进一步明确了评价内容，包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面 （中华人民共和国中央人民政府，2014） 。至此，我国确立了学生综合...
一、引言自2006年教育部要求中小学实施综合素质评价以来，经过10余年全国各级教育部门的推进落实，我国学生的综合素质评价已取得较大进展。特别是2014年国务院发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出“评价要能反映学生德智体美全面发展情况，并作为学生毕业和升学的重要参考”“要建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力”，并进一步明确了评价内容，包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面 （中华人民共和国中央人民政府，2014） 。至此，我国确立了学生综合素质评价在新高考改革中的地位，评价结果也成为高校招生录取的重要参考。时隔5年，为了深化落实全国教育大会精神，进一步推进高中新课程改革和高考综合改革，国务院于2019年6月发布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下称为《意见》）。《意见》在提出要加强综合素质评价的基础上，进一步明确要求“强化综合素质培养”，包括改进科学文化教育、强化体育锻炼、加强美育工作、重视劳动教育等方面；也提出要“以省为单位建立学生综合素质评价信息管理系统”“建立健全信息确认、公示投诉、申诉复议、记录审核等监督保障与诚信责任追究制度” （中华人民共和国中央人民政府，2019） 。以上要求标志着综合素质评价将成为学生全面发展的重要导向，学生综合素质评价过程也将向信息化、数据化、智能化转变。当前快速发展的大数据、人工智能、物联网和区块链等技术，为构建学生综合素质评价系统，推动信息化评价过程提供了关键技术支撑。特别是区块链作为一种新型的分布式数据存储技术，具有去中心化、点对点传输、共识机制、加密算法和智能合约等技术特征，已成为解决金融等领域有关信用、安全、追责等问题的有效技术方案。习在2019年10月24日开展的中央政治局第十八次集体学习时强调，“要把区块链作为核心技术自主创新重要突破口”“要积极推动区块链技术在教育等领域的应用，要探索利用区块链数据共享模式” （习，2019） 。综上可见，基于区块链技基于区块链技术的学生综合素质评价系统设计*□郑旭东 杨现民 摘要：学生综合素质评价是推动新时代育人方式和评价系统综合改革的关键。我国经过10余年的学生综合素质评价探索，基础教育的育人方式和高校招生考试改革均有较大转变，但也存在综合素质评价效用不高、权责不清、客观公正不足、安全可靠性不敷等问题。区块链作为一种新型的分布式数据存储技术，具有去中心化、点对点传输、共识机制、加密防伪和智能合约等技术优势。构建和应用基于区块链的学生综合素质评价系统，不失为解决学生综合素质评价问题的一条有效途径。基于Hyperledger Fabri设计的学生综合素质评价系统架构包括基础设施层、网络层、共识层、数据层、智能合约层、接口层和应用层，可在宏观治理层面支持弱中心化的评价联盟运行，在中观评价层面实现安全、可信、溯源的数据录入，评价实施，结果查询与应用等评价过程。但建设和应用基于区块链的学生综合素质评价系统是一项系统性工程，需要不断明确和解决理念、技术、数据、算法、制度等方面的问题。关键词：综合素质评价；区块链；教育大数据；人工智能；系统设计中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2020）01-0023-10 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2020.01.003 *基金项目：江苏省社科基金一般项目“教育政务数据的开放共享机制设计与风险防控研究”（19JYB003）。作者简介：郑旭东，博士，讲师，江苏师范大学智慧教育学院（江苏徐州 221116）；杨现民（通讯作者），博士，教授，博士生导师，江苏师范大学智慧教育学院（江苏徐州 221116）。郑旭东,杨现民基于区块链技术的学生综合素质评价系统设计现代远程教育研究,2020,32(1)区块链+ 教 育. . 23
